Os sigo contando mi experiencia en el curso de creación de
Paisajes Educativos.
Con el bloque que ahora hemos finalizado empezamos a ver más
tangible todo el trabajo. Me explico: hemos empezado a plasmar la metodología
en nuestra programación. Evidentemente, es el paso previo para poder llevar al
aula y poner en práctica todo lo aprendido.
¿Qué aspectos son
esenciales para poder relacionar programación y la metodología de paisajes?
Primero: ubicar cada una de nuestras actividades dentro módulo y el título: temporalización,
objetivos, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y recursos
necesarios.
Hasta aquí nada nuevo.
Segundo: relacionar cada actividad con cada una de las
inteligencias y la evolución de aprendizaje del alumnado. Ya personalizamos, empezamos
a poner en práctica lo aprendido. Con ello creamos la matriz de actividades.
Tercero: describimos cada actividad como obligatoria, optativa o voluntaria. Las
primeras son esenciales para poder conseguir los resultados de aprendizaje, las
segundas nos permiten personalizar el aprendizaje (el alumno elegirá entre
varias optativas para crear su ‘camino’ de aprendizaje) y las terceras nos
permitirán motivar al alumnado con ese extra de esfuerzo y recompensa. Con todo
ello hemos creado los diferentes itinerarios
de nuestras actividades. ¡Conseguido!
Por último debemos calificar cada actividad en función de
los objetivos pretendidos y criterios definidos en nuestra programación.
Dos aspectos esenciales para personalizar el proceso de
aprendizaje e incrementar la motivación del alumnado relacionados con la
calificación son: aplicar un sistemas de rúbricas
(donde el alumnado sabe de antemano cuales son los baremos y niveles que puede
conseguir y en función de qué ítems) y la calificación
cooperativa, es decir, que todo el grupo participe en la calificación final
del resto de compañeros. El profesor establecerá la ponderación que considera
oportuna y el valor que tendrá la calificación puesta por el grupo y la puesta
por él mismo. Estos ingredientes son esenciales para conseguir confianza y
motivación en el grupo.
¿Cuál será la siguiente aventura de nuestra
travesía?... intuyo que puede ser. Os mantendré informados.
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